I. 자원봉사자의 기초지식자원봉사자의 기초지식은 한마디로 인간에 관한 지식이라고 할 수 있으나, 아직
까지 인간에 관한 한 절대적인 지식이란 없다고 본다. 따라서 자원봉사활동을 위해
서는 인간에 관한 지식과 과학적 결과들에 대한 이론적 기반을 갖추는 일이 필요하
다. 그러나 인간의 현
봉사학습의 개념과 특성 그리고 구체적 운영과정에 대해 기술하십시오.3. 자원봉사관리의 개념을 설명하고 그 과정에는 어떤 것들이 있으며 그때 유의할 점들에 대해 기술하십시오. 4. 자원봉사자의 역할은 어떤 것이 있을 수 있는지 그리고 자원봉사자가 갖추어야 할 지식과 자세에 대해 설명하기로
지식정보사회의 도래로 정보통신기술 교육의 중요성이 부각되면서 교육인적자원부에서는 『초․중등 정보통신기술 교육 운영 지침』을 지정하고 각급 학교에서 정보통신기술 교육에 주력하도록 하였다. 이 운영 지침에 의하면 학생들은 ICT 소양 교육으로 정보통신기술에 대한 기초적인 능력을 습
활동과 특기․적성 교육 활동으로 컴퓨터 관련 강좌를 34시간 이상 이수하였을 때
3) 한국교육학술정보원이 주관하는 정보소양인증 시험에 합격하여 인증서를 받았을 때
4) 한국교육학술정보원이 인정하는 민간 자격시험에 합격하여 자격증을 취득하였을 때
이러한 정보소양인증제는 모든 학생
자원봉사관리 부분에서의 직업적 역량 역시 자원봉사조직에서의 인적자원관리를 위한 실천적인 개념으로 주목해 볼 필요가 있다. 따라서 효과적인 자원봉사관리를 위해 필요한 직업적 역량수준을 개발하는 것은 매우 중요하다.
Ⅱ. 본론
1. 자신이 경험하거나 관심을 두고 있는 자원봉사활동을 선