3. 언어장애유아가 늘고있는 이유에 대한 의견
이혼이나 사별로 부모 중 어느 한 명만 있는 가정이라든가 특히 어머니가 없는 가정과 같이 극단적인 경우 뿐 만이 아니라 여러 환경에서 말-언어발달 지체 및 발달장애를 초래한다. 즉, 가족들이 말이 적고 아이에 대한 자극이 없이 각자 열심히 독서만
말소리를 모방하기 시작한다. 이 때 아기의 모방어는 의미를 모르고 메아리처럼 그대로 모방한다는 점에서 반향어(echolalia)라 한다. 대략 생후 10개월에서 18개월 사이에 유아는 자기 주변의 물체나 일어난 사건에 대하여 나름대로 표상할 수 있는 능력을 갖게 됨과 동시에 첫 낱말을 말할 수 있게 된다.
장애는 조기 특수치료를 필요로 하는데 나이가 어릴수록 부모와의 애착을 발달시키는 치료를 통해 사회적 상호작용의 첫 출발을 잘 해나갈 수 있도록 도와야 한다. 유아기나 학령기의 아동이라고 하더라도 상호작용 훈련과 더불어 인지적, 언어적 훈련, 과잉행동, 상동 행동, 자해적 행동 등에 대한 행
언어 그리고 푸념소리와 같은 비언어적인 형태도 포함한다. 또한 그림, 글씨와 같은 구어가 아닌 형태도 의사소통에 포함된다. 조기중재자, 유아특수교사, 그리고 부모들은 영유아의 의사소통이 무엇으로 구성되는가에 대한 개념을 가지고 있어야 한다.
2) 언어언어는 의사소통을 위해서 사용되
언어적인 의사소통 이외에도 신체에 의한 행동, 얼굴 표정과 같은 비언어적인 형태도 포함한다. 또한 그림이나 글씨와 같은 형태도 의사소통에 포함된다.
여러 가지 장애로 인한 영유아의 의사소통은 비장애인과 다르게 나타날 수 있기 때문에 조기중재자, 유아특수교사, 그리고 부모들은 영유아의