장애를 가지고 있는 사람이나 장애를 가지고 있지 않은 사람 모두 한 시민으로서 평등하다는 이념아래, 제한되었던 장애인의 생활범위를 지역사회 환경 전반으로 넓혀 나가지 않으면 안 된다는 시대적 분위기가 조성이 되었다. 그와 동시에 이를 실천할 수 있는 하나의 방법으로 통합교육의 필요성이
장애가 있어, 전체적인 장애아 비율의 감소에도 불구하고 장애아동에 대한 지원이 더욱 필요함을 알 수 있다.
아동의 장애는 성인기에 재해나 사고로 인해 단순장애를 갖게 되는 경우와는 다르게 어린 시기부터 장애를 지니고 평생을 살아야 하기 때문에 성인 장애인과는 다른 독특한 복지욕구가 있
아동복지 실천현장에서의 보완적 서비스 분야로 장애아동복지사업에 대해 논하고자 한다. 현대사회에서 장애를 유발시키는 다양한 요인의 증가로 인해 장애인구는 점차 증가하고 있다. 그간 정부의 여러 가지 정책적 노력을 추진해온 바이나 우리나라의 장애인복지는 아직도 경제, 보건 ∙ 의료 및
장애인복지서비스가 구체화되어 특수교육은 교육인적자원부를 중심으로, 치료는 재활병원 및 가 병원 재활의학과에서, 사회재활은 지역사회 복지관 위주로, 직업재활은 한국장애인고용촉진공단 그리고 2000년부터는 보건복지부 산하의 장애인단체, 시설, 그리고 복지관까지 역할
을 맡아 활성화를 시
복지실천은 전문적 지식과 기술을 갖춘 사회복지사가 도움이 필요한 개인과 가족 및 집단에 대하여 도움을 제공하는 일련의 "과정(process)"을 의미한다. 사회복지실천과정은 클라이언트나 주위 환경의 변화를 가져오는 것으로 "변화과정 모델"이라고도 한다. 이 장에서는 사회복지실천모음에 대해 전반