1. 사업명 : 저소득층청소년의 학교, 사회적응을 돕는회복탄력성강화프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
학령기 청소년의 성공적인 학교적응은 한 개인의 건강한 삶과 발달을 위한 중요한 과업이다. 학교적응의 문제는 단순히 학령기에서 나타나는 생애발달의 문제를
역사적 배경 안에서 등장한 사례관리는 전통적인 사회복지의 맥을 잇는 클라이언트 중심의 통합적 실천양식이다. 또한 사례관리는 클라이언트 뿐만 아니라 환경과의 상호작용을 중요시하므로, ‘상황속의 인간’이라는 체계적 관점을 가지는 사회복지실천에 매우 부합되는 방법 중의 하나이다.
<성과중심형> 사업계획서
1. 사업명 : 뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동 소거를 위한 심리 사회적응 지원 프로그램
2. 사업 내용 및 추진전략
1) 사업 참여자 모집전략
(1) 참여 대상 및 인원
핵심 참여자
뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동
사회 공동의 문제로 인식되면서 사회적 양육이 더욱 강조되고 있다.
초등학교에 입학하는 아동기는 생활습관과 학습습관이 형성되는 중요한 시기로 특히 이 시기는 신체적, 지적, 사회적, 심리적으로 성장이 계속 이루어짐과 동시에 인간사회에 태어나 인간으로서 독립된 생활이 가능한 사회적 적응
학교를 선정하여도 무방함.
학교사회복지는 학교라는 교육기관에서 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회복지서비스를 의미한다. 즉, 공교육체계에서 학교교육의 목적을 달성하는 것을 지원하고, 학생들이 학교에 잘 적응할 수 있도록 도와주며, 이를 위해 학교, 가족, 지역사회가