1. 사업명 : 저소득취약계층청소년의 가치관형성을 위한인문학교실
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
저소득층의 문제는 경제적, 사회적 측면에서의 다양한 접근이 가능하다. 이들은 불안정한 취업문제, 낮은 소득으로 인한 문화경험 및 교육의 기회 부족 등 경제적, 문화적, 교육
1. 학교중도탈락의 개념과 유형
청소년의 학교중도탈락은 다양한 사건과 과정의 복잡한 관련 속에서 일어나는 현상이므로 학자들마다 학교중도탈락에 대한 개념정의가 다르고, 그 개념에 내포된 대상에서도 잠재적 학교중도탈락 청소년과 복학생의 포함 여부가 다르다. 용어의 사용에서도 학교중도
위한 사업 추진, 독서 운동 전개, 소외계층 독서활동 지원 등 4대 사업에 대한 구체적인 계획이 담겨져 있으며 각 지방자치단체는 이에 맞춰 각 지방자치단체의 기본계획을 수립하여 2009년부터 매년 3월 말일까지 전년도 시행계획의 시행결과 및 당해연도의 시행계획을 문화체육관광부장관에게 통보하
위한 개념으로서 제시되었다. 버토벡(Steven Vertovec 1996)은 다문화주의가 몇 개의 인접한 소수집단의 단위문화가 주류 사회의 단위 문화를 배경으로 점점이 박혀있는 모자이크가 아니라 다양한 사회구성원들이 상호 공존하며 각각의 색깔과 향기를 간직한 조화로운 통합을 이루어내는 샐러드 그릇(Salad bo
5. 자립지원시설
서울
부산
대구
인천
광주
대전
울산
경기
강원
충북
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전북
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아동․청소년복지시설에서 퇴소한 자에게 취업 준비 기간 또는 취업 후 일정기간 보호하여 자립을 지원하는 시설
출처: 보건복지부
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