적응기제
I. 적응기제의 개념
인간은 언제나 정신적 안정 상태를 유지하기를 희망하지만, 인간은 살을 살아가면서 성적 충동, 공격적 충동, 적개심, 원한, 좌절감 등의 여러 요인에서 오는 갈등을 경험할 수밖에 없다. 따라서 인간은 스트레스로부터 자신을 방어하고 갈등을 일으키는 충동들을 타협
적응이란 욕구와 가능성 사이에 균형을 이루려는 노력, 즉 개인의 목적과 조화를 이룰 수 있도록 적극적으로 환경을 개선하는 것을 의미한다. 개인의 내적 욕구와 외적 욕구가 조화를 이루는 관계를 이루고 그것이 지속되는 과정이기도 하다. 적응은 소극적인 관점과 적극적인 관점, 심리학적인 관점으
부적응의 의미
개인이 주위환경이나 사회의 요구를 적절히 수용하지 못하고 타인과의 관계에서 조화를 이루지 못하는데에서 나오는 ㅂ줄만이나 불안의 상태를 부적응 이라고 한다. 부적응 행동의 신호나 증상은 ①근심걱정이많아짐 ②신체적인 질병으로 나타남 (궤양,고혈압,신경증 등) ③사회적인
적응은 욕구불만이나 갈등상태를 말한다.
1) 적응기제의 개념
욕구 충족이 어려울때나 체면 유지가 곤란하여 불안한 상태에 놓여 있을때에 문제의 직접적인 해결을 시도하지 않고, 현실을 왜곡시켜 자기를 보호함으로써 심리적 균형을 유지하려는 행동기제. 이와 같은 적응의 기제는 반드시 이상
적응을 통해야만 만족스런 삶을 살아갈 수 있다는 이야기이다.
앞으로 우리가 알아보고자 하는 것은 교육을 위한 바탕인 적응과 이의 학문적 접근과 이해 그리고 이를 통해 어떻게 교육을 하고 지도할 것인지에 대함이다.
적응이란 인류에게서만 찾을 수 있는 과정은 아니다. 적응의 개념은