전래는 예로부터 전해 내려옴으로 정의되고 동요는 어린이들의 생활이나 감정을 담아서 표현한 문학의 한 장르라고 정의되고 있다. 따라서 어린이들의 생활 감정이나 심리를 나타낸 조상 때부터 전해 내려오
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2. 전래동요와 우리나라의 정서의 관련성전래동요는 전 시대 아동들의 생활과 감정
전래동요와 전래동화는 거꾸로 되어버린다. 전래동화에 대한 우리의 기대를 뒤집어 놓기 위해서 문학적, 시각적 코드는 독특하게 묘사된다.
이러한 패러디 문학의 대두는 과학기술의 발달로 인한 세계화 속에서 살아가기 위해 자신에 대한 정체감을 갖는 것은 물론이고 타인에 대한 편견 없는 이해와
I. 서 설
1. 통합교육과정의 개념
1) 듀이와 프뢰벨의 통합교육과정의 개념
교육에서 통합의 개념은 인간은 본래 통합적인 존재 혹은 전인적인 존재이므로 인간의 마음과 몸, 사고와 행동 등으로 구분, 분석하는 원자론적 입장이 아니라 인간 그 자체를 하나의 전체, 즉 전인으로 보는 것에서 유래된
필요성이 반영되어 아동, 아동교육의 실태, 아동과 자연 생태 체험 교육, 원예치료, 원예치료실과 치료정원, 설계 방법 및 시공, 이용 후 평가 방법이라는 각 항목에 대한 조사, 분석 연구가 이루어 졌다.
본 연구를 통해 조사, 분석 된 데이터들 기초로 설계 된 원예치료실은 현 아동 시설에 일반적으로
우리의 전통음식문화는 시대의 흐름에 따라 변화해 왔으며 지금도 변화하고 있다. 식생활의 변화는 정치 변화에 따라 변화한다기보다는 외래식품의 도입과 전래에 따라 큰 영향을 받았고, 경제적인 발전에 따라 급변하기도 하였다. 최근 들어 우리나라의 식생활 변화 중에서 가장 두드러진 현상 중의