전략적인 독자(strategic reader), 몰입적인 독자(engagement reader)라 할 수 있다.
그리고 독서전략프로그램을 지도하려는 교사는 우선 프로그램내용에 대한 충분한 이해가 필요한데, 프로그램의 주요 내용은 다음과 같다. 첫째. 독서전략지도프로그램의 활동 영역은 아이디어 생성, 어휘력 개발, 상호 작
독서는 사람이 시각을 통해서 문자 기호를 알고 문자 기호의 뜻과 내용을 상기하는 자기의 경험과 결부시켜 의미를 구성해 나가는 사고 과정’이라고 정의했다.
그렇다면 독서 교육이란 무엇인가? 독서에 의한 인격형성 즉 독서를 통한 건전한 인격 형성을 도모하는 교육적 활동으로 미지의 세계를 경
Ⅰ. 서론
제7차 교육과정의 특징 중의 하나는 재량활동을 확대․신설하여 교육과정의 한 영역으로 편제한 것이라 할 수 있다. 재량활동을 교육과정 편제에서 새로운 영역으로 독립시킨 것은 단위 학교가 창의적으로 교육활동을 전개하고, 교사가 교육 전문성을 발휘하며, 학교교육을 통하여 학생
바탕을 둔 학생 중심 교육과정’이기 때문에 이러한 교육과정의 기본 정신을 지역이나 학교의 실정에 알맞게 구현하기에 가장 적절한 것이 ‘재량 활동’이라고 할 수 있다. ‘재량 활동’은 교육과정 운영의 분권화, 자율화, 지역화 및 내용의 적정화를 촉진시키기 위한 교육과정의 한 영역이다.