심층적 토론이나 면담을 통하여 문제점, 애로요인, 및 현실에 바탕을 둔 해결방안을 도출하는 단순하면서도 효과적인 연구방법을 의미한다.
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Ⅱ. 기업 신용평가모형
신용공여대상(여기서는 \"기업\"으로 한정시킴)에 대한 신용위험요소는 1) 영업위험, 2) 재무위험, 3) 경
문제가 나타난다. 우리나라의 교원능력개발평가제는 한 가지 수단으로 두 가지 목적을 이루려고 한다는 점에서 근본적인 모순을 내포하고 있다. 즉, 교원평가를 통해 교원의 전문성과 책무성을 신장시키려고 하면서 동시에 인사행정을 위한 자료로 삼으려고 하기 때문에 여러 가지 문제가 발생하고
Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시
1. 연구의 필요성
청소년의 학업중단은 청소년 개인에게는 교육기회의 상실, 소속감의 상실, 진로개척의 문제 등을 가져오고, 사회적으로는 건전한 노동력을 지닌 사회구성원이 확보되지 못하여 국가경쟁력이 낮아지며, 실업, 빈곤 교정 등의 사회
심층적으로 연구해보고 그와 비교할 만한 기업의 사례를 대비하여 각 교육훈련의 차이점에 대해서 분석한다. 위의 분석들을 통해서 나타나는 교육훈련이 가지는 의의를 찾는다.
연구를 위해 인터넷 검색을 통한 자료수집, 교육훈련에 관련된 서적이나 논문을 검토함으로써 교육훈련의 내용과 사례를
융자지원제도
1) 재정자금대출제도
○ 중소기업의 구조개선 등을 지원하기 위해 정부 각 부처에서 재원을 확보한 후 지원대상 중소거업을 선정하여 은행을 통해 자금을 대출해 주는 제도
○ 일반 금·자금에 비해 대출기간이 장기(주로 8년, 3년 거치 5년 분활상환)이고 금리수준도 낮음(년 6-7%)