Ⅰ. 개요
한국문화가 도전하고 응전해야 할 일차적인 목표는 교육개혁에 있다. 선진국의 교육은 하나같이 ‘교육을 통하여 자국인을 만들어 낸다.’는 공통점을 지니고 있다. 영국은 영국식 교육을 하고 미국은 미국식 교육을 하며 독일은 독일식 교육을 하며 일본은 일본식 교육을 한다. 자국식으로
전통을 이어가고 있다
원삼과 비슷한 형태지만 다홍색 비단으
로 만들었으며 장수와 길복의 뜻을 지
닌 십장생 문양(해·산·물·바위·구름·소나
무·불로초·거북·학·사슴)을 옷 전체에 수
놓고, 등에는 이성지합·만복지원·수여산
·부여해 등의 글자를, 앞의 양 어깨에는
동자를 수놓는다.
전통은 취미, 형식, 감정표현, 태도, 기법 등에 대한 일정한 지속적 특징을 가지고 민족의 예술정신을 일관시켜 민족의 양식을 세우는 것이다. 그리고 문양이란 명사로서, ‘무늬의 모양’이라고 해석된다. 무늬라는 것은 겉면에 여러 가지 형상을 나타낸 문(紋), 문채(文采), 패턴으로 옷감, 조직 따위에
Ⅰ. 서론
도자기는 우리 민족의 문화를 대표하는 문화재중의 하나이다. 역사적 관점에서 볼 때 도자기보다 긴 전통을 소유한 문화재는 없으며, 쓰임새를 보더라도 도자기처럼 우리 주변에 널리 분포하는 기물은 없다. 따라서 도자기 문화에 대한 체계적인 연구는 반드시 이루어져야한다.
3학년 이상
전통적인 미적 바탕위에 현대적인 미적 관점을 정립하는데 그 의의가 있으며 미술을 통한 그 시대의 생활 감정과 미에 대한 사적 고찰을 하는데 있다.
한국 전통 문양이란 우리나라의 역사적 배경을 가지고 옛날부터 지금까지 우리 민족의 역사 속에 이어져 내려오는 무늬의 양식과 총체를 의미하며