평생교육 차원에서 도입된 것임에서도 알 수 있듯이 평생교육 시대를 맞이하게 되는 시대에서 자기주도적학습이 지니는 의의가 얼마나 큰 것인지 알 수 있을 것이다. 이러한 관점에서 보면 신교육체에서 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 열려진 ‘열린 교육 사회, 평생학습
주도적으로 대응하기 위해 학생들 스스로 생각하며 판단하고 행동하는데 필요한 자질과 능력을 육성해야 하는 것이다. 또한 학습자들은 체험을 통해 살아있는 교육경험을 가지고 스스로 과제를 발견하고 끈기 있게 도전하며 문제를 해결하는 힘을 길러야 한다. 이러한 시대적 요청에 따라 자기주도적
평생학습사회로의 교육 패러다임의 전환은 전통적인 교사 중심의 교수-학습 과정에서 학습자 중심의 능동적인 학습형태를 요구하게 되었다. 자기조절 학습이론은 학습자의 자기-주도적이고 능동적인 학습을 촉진하기 위한 주요한 학습원칙과 시사점을 제공함으로써 이 시대의 교육적 요구를 충족시
보십시오. (배점 : 15점) [문제 2] 본인의 연령대(성인 초기, 중기, 후기)를 고려하여 성인학습자로서 본인이 갖고 있는 인지적/신체적/심리적 특성을 분석하고, 본인과 유사한 학습장애요인을 갖고 있는 성인학습자를 위해 어떤 평생교육방법 또는 전략이 필요할지 자신의 견해를 제시하기로 하자
학습이론으로써 행동주의·인본주의·구성주의 학습이론의 주요 내용에 대해 살펴보고 각각의 이론을 비교해보고자 한다. 또한 자기주도적학습이란 “스스로 자신의 학습 욕구를 진단하고, 목표를 설정하고, 학습을 위한 각종 자원을 파악하며, 학습전략의 선택과 실행 및 결과 평가를 해 나가는 과정