기술, 표준)로 업무를 분담하여 나온 것이다. 이를 위하여 각 매체의 특성에 따라 주요 권리 처리 당사자들을 상대로 면담과 설문조사 등을 거쳤다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 학교종합정보관리학교종합정보관리시스템에서 다수의 교사들이 동일한 업무를 동시 처리하는데는 3-Tier Architecture
학교보건진흥원이 최근 펴낸 ‘학교보건연보’에 따르면 2005년 9∼12월 서울시내 초·중·고 19개교 만 6∼17세 소아청소년과 그 부모 총 2672명을 대상으로 실시한 ‘서울시 소아청소년 정신장애 유병률 조사’ 결과 이같이 나타났다.
정신장애를 ▲행동장애 ▲불안장애 ▲기분장애 ▲정신분열증 ▲물질
종합정보관리시스템에 대한 교원의 인식 제고
제안 배경
초․중등학교종합정보관리시스템을 충분히 활용한 경험이 있는 학교의 교원은 본 시스템의 주는 다양한 이점과 편리성을 인식하고, 사용에 긍정적인 태도를 보이고 있다. 그럼에도 학교에 보급이 확대된 초기에 나타난 시스템의 기술적
사람
② 밤을 보내는 주 주거지로 일시적인 주거의 제공을 목적으로 하는 공공 혹은 사설의 임시보호시설, 수용을 목적으로 개인들에게 임시적 주거를 제공하는 시설을 활용하는 사람
③ 사람이 자는 것을 목적으로 고안되지 않은 공공이나 사설의 시설 등을 밤을 보내는 장소로 이용하는 사람