독서교육지원시스템에서 지원하는 독서 관련 활동이 제공하는 정보의 대부분을 차지하고 있다.
학생들을 상대로 의견을 조사한 결과
독서활동을 위해 이 시스템을 가장 많이 이용하는 것으로 나타났고, 그 뒤를 있는 대답이 수행 평가를 위한 것이라는 답변이었다. 활용할 일이 그다지 없다거나,
교육 기능
- 관련 기관의 다양한 교육정보 컨텐츠와 연계 서비스
<그림 2.2> DLS의 주요 기능
<표 1>에서 확인할 수 있듯 DLS는 도서관 업무기능 지원뿐 만 아니라 독서교육과 여러 학교도서관과 학생, 사서교사를 이어주는 기능을 겸하고 있다. <그림 2-1>은 독서교육종합지원시스템을 활용한 독서교육
이들을 위한 정책적 지원을 요구하는 목소리도 커지고 있다. 혼자 사는 가구가 전체 가구의 20% 수준까지 증가하고 있으며, 이는 저출산 가속화는 물론 개인화에 따른 정서적 폐해 등 사회 문제도 야기시키고 있다. 이 장에서는 1인가구의 실태와 문제점 및 대책에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
독서활동을 학교생활기록부에 기록해 2010년 대학입학 전형부터 적용한다는 것이다. 이렇게 학교를 비롯한 제반 교육환경이 ‘독서’를 중심으로 재편되고 있으며, 이러한 상황에서 부산 교육청에서 처음으로 독서인증제를 각 학교에 권장 설치했고, 강원대학교와 손잡고 ‘독서교육지원시스템’을