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[정보시스템론] 독서교육 종합 지원 시스템

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레포트 > 교육계열
2011.11.02
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소개글

[정보시스템론] 독서교육 종합 지원 시스템에 대한 자료입니다.

1.독서교육종합지원시스템이란?
2.고객집단의 특성&이용 목적
3.DLS이 제공하는 정보 유형과 특성
4.정보 서비스와 고객의 요구와의 적합성
5.DLS의 데이터베이스
6.데이터베이스에서 정보를 검색하는 방법
7.DLS의 종합적 평가

본문내용

2001년부터 도입된 학교도서관을 지원하기 위해 시, 교육청 단위로 설치된 디지털자료실 지원센터와 단위도서관에 설치된 디지털 자료실을 연계하는 가상 학습 공동체

DLS는 2010년 10월 8일부터 독서교육 종합 지원 시스템으로 전국 시, 도 단위로 통합되어 운영되고 있다.

학교 도서관의 도서를 검색할 수 있고, 책들을 KDC 기준으로 주제명에 맞게 분류하고 있으며, 검색한 도서의 서지사항, 형태사항 등을 제공하고 있다. 학교의 사서교사가 직접 추천한 추천 도서의 목록도 볼 수 있다. 또한 후에 그 책과 관련된 다양한 활동을 지원하고 있다. 학교의 각 교과목과 관련이 있는 교과연계도서 목록도 제공하고 있다. 다만 학교에서 제공하는 목록과 DLS시스템 자체에서 제공하는 목록이 완전히 동일한데, 굳이 카테고리를 나누어야 하는가는 상당히 의문스럽다. 도서검색란 아래에는 학생들이 직접 자신들이 보고 싶은 도서를 신청하는 신청란도 존재하지만, 대부분은 교사의 선에서 선정되지 않는 경우가 상당히 많았다.

이외에는 독서교육지원시스템에서 지원하는 독서 관련 활동이 제공하는 정보의 대부분을 차지하고 있다.

학생들을 상대로 의견을 조사한 결과

독서활동을 위해 이 시스템을 가장 많이 이용하는 것으로 나타났고, 그 뒤를 있는 대답이 수행 평가를 위한 것이라는 답변이었다. 활용할 일이 그다지 없다거나, 이용할 필요를 느끼지 못한다는 답변도 있었다. 가장 많은 비중을 차지하는 답변은 활용할 일이 없다는 것이었다.

가장 많이 이용하는 기능으로는 독서퀴즈, 독후감 작성, 도서 검색의 순

개선을 바라는 부분은 개인정보 보안과, 느린 검색속도의 개선에 대한 요구가 가장 많았다

또한 활용 방법을 모른다는 답변도 나왔는데, 이용 안내에 나와있는 건 모두 독후활동에 관한 안내 뿐이었다. 정작 자신이 원하는 자료가 있으면 그 자료를 찾는 방법이 나와있지 않았다.

#시스템 #독서교육 #정보시스템론 #교육 #독서

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