지식정보사회가 되면서 사회는 빠르게 변해가고 있고, IT 기술을 등에 업은 젊은 세대들은 신기술을 향유하면서 그 의존도 또한 과할 정도가 되었다. 여기에는 인터넷을 필두로 휴대용 통신기기들의 확산이 그 중심에 있다.
스마트폰으로 대표되는 휴대용 통신 기기는 점점 더 진화하여 보다 강력한
청소년기의 주요 사회문제
1) 스마트폰 과의존/중독
2010년 이후 스마트폰 보급이 전국적으로 확산되면서 청소년들의 인터넷 및스마트폰 이용률이 급증하였다. 이로 인한 이를 둘러싼 각종 역기능적 폐해나 문제점들도 동시에 커다란 사회문제로 부각되고 있다. 그 중 스마트폰의 과도한 사용과 몰
논의들을 바탕으로 마지막 부분에서는 정보 격차와 전자감시에 대한 내용을 어떤 식으로 보완하여 사회과 교육과정·교과서에 새롭게 담을 수 있을지에 대해 구체적인 의견과 구상을 제시하려고 한다. 학습목표와 강조점과 함께 수업 현장에서 사용할 수 있는 구체적인 교과서의 예를 보이고자 한다.
사용수단을 중심으로 한 폭넓은 개념과 행위중심의 개념에 따라 사이버 폭력을 상대방의 의사와 관계없이 인터넷상의 게시판, 댓글 등에 비방이나 욕설, 허위사실유포, 개인정보 및 사생활을 유출하여 특정대상자에게 불쾌감과 정신적 피해를 가하는 모든 일련의 행동이다(윤경운, 2006).
2. 사이버
활용한 이메일 혹은 스마트폰, SNS를 이용한 사이버폭력(Cyber bullying)의 비중은 계속 증가하는 것으로 나타나고 있다. 따라서 본론에서는 1가지 관심 있는 청소년복지의 실제영역(가출, 학교밖청소년, 성, 폭력, 범죄, 인권 등)중 1가지 선정하여 선정이유와 관련법 및 정책을 조사하여 작성해 보겠다.