사회적인 측면뿐만 아니라 모든 영역에서 쓰이고 있다. 여러 관점에서 정보라는 현상이나 상황이 변화를 가져오지만 정보가 가치를 발휘하기 위해서는 그에 맞는 상황에 어떻게 이용하느냐가 더 중요한 측면이다. 정보라는 현상이나 그 결과의 형태가 우리 생활에 영향을 미치는 것을 정보화라고 하겠
정보를 많이 얻고 있어 노후생활을 매우 풍요롭게 하고 있다. 스마프폰을 잘 활용하신 어르신 경우 동영상제작하기도 하고 게임도 하며 유튜브를 통하여 좋아하신느 배호, 이미자 노래를 듣기로 하며 힐링의 삶을 추구하고 있다. 이 장에서는 노인들을 대상으로 한 미디어교육의 현황과 필요성을 설명
정보 통신의 발달과 인터넷의 확산, 그리고 성인학습자의 증가와 같이 평생교육에 대한 관심이 높아지면서 사회에서 일어나는 변화가 교육에까지 영향력을 미치고 있다. 정보화 시대, 무한 경쟁 시대에 성공적으로 대처하기 위해서 교육은 학습자 스스로 필요한 지식과 정보를 찾아내어 발 빠르게 이
교육의 본질적 목표를 달성하고자 하는 것을 말한다.
사회가 추구하는 인재의 모습은 사회변화에 따라 다르게 정의된다. 정보사회는 인간의 욕구가 개성화, 다양화, 고도화되며 욕구 충족을 위한 새로운 방법과 지식이 지속적으로 급속하게 발전된다.
<중 략>
유아교사들은 유아가 인터넷을 비교
찾아 나선 학부모와 학생들은 늘어나지만 제도가 마련되어 있지 않기 때문에 한편으로는 조기유학을 떠나고, 다른 한편으로는 학령기인데도 불구하고 홀로 거리를 헤매거나 인터넷중독 증세를 보이며 은둔을 하는 형태로 살아가는 것입니다. 이들에게 대안을 제공하는 것은 국가의 의무입니다.