우리의 정서에 수반되어지는 정의적 경험과 신체반응, 인지과정에서부터 정서의 기능에 이르기까지 정서의 다양한 측면들이 모두 포함되어 있다고 할 수 있다. 따라서 이 자료에서는 우선 정서의 다양한 측면들을 한 번 살펴보고, 이러한 정서경험과 신체의 반응에 대해 구체적으로 살펴보도록 한다.
경험하거나 갈등상태에 빠지게도 된다.
둘째, 반응으로서의 스트레스는 이를 경험할 때 일어나는 신체적 ․ 심적 반응을 의미한다. 이러한 스트레스 반응으로는 일시적 분노, 노여움, 공포감 등 부정적 정서경험을 할 수 있고, 장기적으로는 개인에게 스트레스성 신체 질병이나 우울증, 불안 등 심
경험과 타인이 자신에게 보인 반응을 참조하여 일생 지속적으로 성장하고 변화해가며 자존감을 발달시켜 간다. 2세 유아들에 나타나는 자랑스러움
.
.
2) 그림동화를 통한 유아 자존감 교육방법
한편, 직접 경험의 기회가 적은 유아에게 삶의 의미와 지혜를 터득하기 위한 가장 좋은 매체는 바로 동
존재의 본성에서 비롯된 것이다.
본론에서는 최근에 나 자신이 느낀 강렬한 정서 경험을 바탕으로 정서에 대해서 설명해보고자 한다. 최근에 슬픔과 기쁨이라는 강렬한 정서를 느꼈고, 그 때의 상황과 감정을 인지적 평가, 신체적 반응, 정서 경험, 행동으로 구분하여 설명해보도록 하겠다.
동기의 개념
동기(motivation)
유기체가 특정한 행동을 일으키고 유지하게 만드는 요소
행동의 방향과 강도를 결정하는 중요한 역할
욕구(needs)
바람직한 신체적,심리적 상태에 도달하고자 하는 소망
동기와 달리 방향성,목표 지향성이 없음
추동(drive)
욕구에 의해 유발된 심리적 긴장과 각성