정서경험을 하게 된다 (Enzer, 1988). 그러므로 치료실의 수용적인 분위기와 치료자의 적절한 개입, 그리고 놀이의 활용이 중요한 치료 요소가 된다.
°놀이치료는 심리역동적인 측면과 발달적인 원칙에 기본을 둔 심리치료의 한 방법이며, 아동이 인형이나 찰흙, 게임, 퍼펫, 미술재료 등의 놀이도구를 통
정서장애에 대한 생태학적 관점은 각 개인을 독특한 작은 사회 체제나 환경에 전적으로 둘러싸여 있는 완전한 전체로 봐야 한다는 가정에 근거를 두고 있다. 다양한 아동체제의 양상들이 서로 조화롭게 작용할 때, 생태학자들은 환경체제에 일치한다거나 균형을 이룬다고 말하고 아동은 “정상(normal)
대해 가지고 있는 인지체계에 의해 더 잘 설명되고, 그러한 인지체계는 그들의 정보처리과정을 부정적인 방향으로 왜곡한다는 사실을 발견했다. 그는 우울증상을 정보처리 과정에서의 편견과 왜곡으로 설명하는 인지적 이론모형을 정립하고, 원리를 다른 정서적인 장애를 설명하는데도 적용했다.