1. 유아기 사고의 특성
- piaget 인지발달의 네 단계 중 두 번째 단계
- 논리적 조작이 불가능 → 전조작기
- 전조작기를 다시 두 개의 하위 영역으로 나누면, 전개념적 사고기(2세~4세), 직관적 사고기(4세~7세)
1) 전개념적 사고기
- 주어진 대상에 대해 정확한 개념을 갖고 있다면, 그것이 어떻게 변
제 11장. 인지발달
1. 유아기 사고의 특성
: Piaget는 그의 인지발달의 4단계 중 두 번째 단계에 해당하는 전조작기를 다시 두 개의 하위단계로 나누었다. 2~4세까지를 전개념적 사고기라 부르고, 4~7세를 직관적 사고기라 부른다.
(1)전개념적 사고기
:이 단계의 아동은 환경 내의 대상을 상징화하고
발달심리학 (development psychology):인간이 발달함에 따라 어떻게
변화하는지 , 또 이러한 변화를 일으키는 요인은 무엇인지를 연구하는
심리학의 한 분야
발달과 유사한 용어로 성장 (growth), 성숙 (maturation), 경험 (experience)이라는
용어가 사용되고 있다 .
-성장 : 신체발달 중 단순한 양적 변화 . 키 , 몸무
발달이 이루어지는 상한과 하한을 결정하고, 환경적 요소는 유전이 설정한 발달범위 내의 발달 정도를 결정한다고 주장함
- 인지적·신체적·예술적·사회적 능력 등 다양한 측면의 발달에 적용될 수 있음
③ 스카와 매카트니의 유전-환경 상관모델
- 유전과 환경은 서로 상관이 있어서 유전
발달이 이루어지는 상한과 하한을 결정하고, 환경적 요소는 유전이 설정한 발달범위 내의 발달 정도를 결정한다고 주장함
- 인지적·신체적·예술적·사회적 능력 등 다양한 측면의 발달에 적용될 수 있음
③ 스카와 매카트니의 유전-환경 상관모델
- 유전과 환경은 서로 상관이 있어서 유전