교육정책에 대한 국민의 신뢰성이 크게 손상되어 향후 교육정책 추진에 끼칠 부정적 영향이 막대할 것이므로, 현 단계에서는 차질 없는 적용을 위한 전 교원의 지혜를 모으는 일이 필요하다.
제7차교육과정에 대한 국민적 관심이 높다는 것은 학교 교육의 개혁을 이룩할 수 있는 바탕이 되며, 우리의
교육이 보다 중요하다고 본다.
제7차교육과정은 기존의 교육 방법과 내용을 21세기가 요구하는 교육 패러다임 전환을 위한 교육개혁으로, 이의 성공 여부는 학교를 구성하는 학교장의 경영 마인드 제고와 교육 공동체의 관심, 그리고 교원의 전문성 발휘에 달려 있다고 본다.
특히, 새 교육과정은 국
정책은 탁상행정을 불러일으킬 소지가 높기 때문이다. 이제 제7차교육과정이 현장에서 효율적으로 시행될 수 있게 하기 위해서는 충분한 시간을 두고 질 높은 연구가 있어야 하고, 그러한 연구를 바탕으로 새로운 교육과정정책이 펼쳐져야 할 것이다.
교육과정을 통하여 우리는 국가적, 개인적 교육
Ⅰ. 서론
제7차교육과정에 대한 국민적 관심이 높다는 것은 학교 교육의 개혁을 이룩할 수 있는 바탕이 되며, 우리의 학교 교육을 ‘교과서 중심’에서 ‘교육과정 중심’으로 전환함으로써 공교육을 강화할 수 있는 절호의 기회가 왔음을 반영한다.
제7차교육과정에서의 가장 큰 변화는 수업 개선
Ⅰ. 서론
제7차교육과정 개정에서는 학교 현장 및 각계의 다양한 요구와 의견을 폭넓게 반영하여 국민적인 합의를 도출하고자 최대한의 노력을 기울였다. 지난 2년 동안 교육과정 전문가, 대학 교수, 현장 교원, 학부모 등 연인원 14,332명이 교육과정 개정에 참여하였고, 총론․각론 개발 협의회,