먹이컵 속에 떨어지게 됨. 쥐는 지렛대를 누르는 것이 먹이를 제공한다는 것을 재빨리 학습하게 됨.
3) 강화(reinforcement)
•Skinner는 미래에 반응이 일어날 확률을 증가시키는 것이면 무엇이나 강화물이 될 수 있다고 함. 성질로 보아 정적 강화와 부적 강화, 경로에 따라 일차 및 이차적 강화.
자극과 반응 사이의 결합이 지속적인 연습에 의해 강화된다는 것이다. 수정 행동주의는 초기 행동주의가 가지고 있던 한계를 인정하고 이를 수정한 이론 체계로, Hull의 행동 체제, Guthrie의 근접 이론, Skinner의 조작적 조건화 이론 등이 이에 해당한다. 이장에서는 Pavlov의 고전적조건형성과 Skinner의 조작
자극에 잘 연합된 경우에는 원래의 조건자극과 어느 정도 유사한 다른 자극들에 대해서도 동일한 반응이 나타나게 됨.
변별조건형성: 자극일반화를 막기 위해서 동물들로 하여금 두 개의 자극을 변별하도록 조건형성 할 수 있음.
소거: 일단 획득된 조건반응도 조건자극이 무조건자극에 의해 강화되
강화이론이라 부르는 것은 여 기에서 연유한다.
④이 이론을 응용하여 제작한 것이 직선형 프로그램 학습이다.
4) 강화이론
①강화 ; 반응의 빈도를 높이기 위해 유쾌한 자극을 제시하거나 불쾌한 자극을 제거해 주
는 것.
㉠정적강화 ; 작동적반응이 있은 직후에 어떤 강화 즉, 쾌
조건반응(R)이 되고, 그에 제시되는 ‘먹이’는 후속자극(S; 강화자극)이 된다. 따라서 쥐의 ‘지렛대’ 누름 반응은 그에 따른 후속자극인 ‘먹이’에 의해 학습되었다고 할 수 있다.
조작적 조건형성의 세 가지 중요한 조건은 다음과 같다.
①강화인자는 반응 다음에 와야 한다. 반응에 선행하는 강