(李舜臣傳)》 《동국거걸최도통전(東國巨傑(崔都統傳)》 등이 있다. 1962년 건국훈장 대통령장이 추서되었다. 이 장에서는 동서양고전의이해2공통) 교재(2021)에서 동양의고전 다룬장을 하나골라-제4장 신채호 『조선상고사』-서 지은이소개부터 본문 및 원문내용 읽고 독후감을 제출하기로 하자.
독후감
『조선상고사』의 내용 중에서도 가장 마지막 편인 “백제의 강성(强盛)과 신라의 음모”편을 선택하게 된 것은 우리의 역사적·정치적 배경이 백제의 역사에 대해 너무 많은 왜곡(歪曲)이 되어 있다는 것을 항상 안타까워 해오다 중점적으로 공부해보고자 선택하게 되었다. 신라인들의 백
신채호가 추구한 민족운동은 투쟁가라고 할 수 있다.
신채호는 역사 즉 민족사가 국민의 정신을 진작시키는 데 중요하다고 보았다. 역사교과서를 통해 신채호의 조선상고사는 익히 들어온 책이지만 읽지를 못해 이번 강의를 통해서 읽게 되었다. 조선상고사는 북경에 머무르며 진행한 역사연구 활동
I. 서 론
자본은 자신의 이해를 극대화하기 위해 노동자들을 혹사시키지만 노동자 계급의 전멸을 초래할 정도로 착취할 수는 없다. 노동자 계급의 소멸은 자본의 소멸로 이어질 것이기 때문이다. 따라서 노동자들의 생 존을 위한 법적 조치들, 대표적으로 노동시간의 제한은 자본이 그 자신의 유지를
신채호 선생은 충남 대전 출생으로 그의 역사연구에도 심오한 신견을 가지고 있어 고조선(古朝鮮)과 묘청(妙淸)의 난(亂) 등에 새로운 해석을 시도했고 ‘역사라는 것은 아와 비아의 투쟁이다’라는 명제를 내걸어 민족사관을 수립, 한국 근대사학의 기초를 확립했다. 그의 저서는 《조선상고사(朝鮮