조선 성리학의 황금시대를 이루었다. 국학으로서 성균관은 태조 7년 국도의 동북 모퉁이 숭교방에 건립되었으며, 학생들은 생원 또는 진사로 兩齋에 기숙하며 과거를 통해 관직으로 진출하는 것을 기본으로 하였다.
향교교육의 정도는 사학과 비슷하였고 주요 목적은 교육자를 중심으로 지방의 문화
교육 = 노작교육
③지역사회 특성에 따른 교육실시
④교육은 과거를 위한 준비, 사회계층이동이 일어남
⑤교육은 종교로부터 분립독립(교육의 자주성 고취) → 교육의 선발적 기능
⑥전기는 향교융성, 중기이후는 서원융성
Ⅱ. 조선시대교육기관 관학 성균관
1. 명칭
한국 최고의 학부기관으
교육의 목적을 과거교육의 통한 등용으로 여김
- 조선 중기 이후에는 관료파의 과거 교육이 지나칠 정도로 성행하여 교육이 과거가 됨
2. 조선시대의 교육제도와 교육과정
- 조선왕조의 교육제도는 성균관·사학·향교·서원 및 서당으로 구성. 즉 고등교육기관으로 성균관이 있어 최고학부의 구실을
교육수준을 손꼽아야 할 것이다. 비록 대학을 졸업했다 하더라도 머릿속에 들은 것이 적은 사람은 교육수준이 높다고 보기 어려울 것이며, 공교육의 혜택은 받지 못했다 하더라도 독학으로 많은 것을 알게 된 사람은 교육수준이 높다고 보아야 할 것이다. 선비에 비길 수 있는 지식인이 갖추어야 할 둘
교육의 목적을 과거교육의 통한 등용으로 여겼다.
- 조선중기 이후에는 관료파의 과거 교육이 지나칠 정도로 성행하여 교육이 과거가 되었다.
2. 조선시대의 관학(국립)
조선왕조의 교육제도는 성균관·사학·향교·서원 및 서당으로 구성되었는데 이 중 성균관은 최고학부로서 고등교육을 담당하였