역이다.
조소의 표현에서는 표현하고자 하는 재료의 선택 혹은 제작의 기법 등에 따라 여러 가지로 분류되며 다양하게 표현 할 수 있다.
Ⅱ. 조소교육(조소영역지도, 조소수업)의 개념
조소는 조각과 소조를 포함하는 개념이다. 조각은 나무나 석고 같이 견고한 재료를 깎고 새겨 형태를 드러내는 표
수업을 진행할 수 있는 장점을 지니고 있으며 다양한 표현 방법과 참고 작품의 정보를 탐색할 수 있는 교육 과정이 지향하는 학습자의 능력에 따른 교육이 이루어 질 수 있는 체계적인 자료의 필요성이 제기되고 있다.
Ⅱ. 조소수업(조소영역지도, 조소교육)의 정의
조소는 조각과 소조를 포함하는
Ⅰ. 조소지도(조소영역교육, 조소수업)의 정의
회화가 평면적인 표현이라면 조소는 입체로 표현하기 때문에 조소의 입체성을 구성하는 감각의 기초에는 시각, 촉각, 운동감이 첨가된다.
조소도 회화와 같이 시각에 의하여 감상하는 예술이기는 하나 회화는 한번에 전체를 볼 수 있는 평면적 시각 예술
Ⅰ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업)의 교육적 의의
흙은 가장 쉽게 즐거움을 느끼며 쉽게 다룰 수 있는 장난감이기 때문에 초등학교 조소수업에서 주된 재료로 사용된다. 그밖에 물에 타면 잘 개어지고 건조하면 매우 견고해지는 석고와 나무결의 자연스러운 미를 살려 표현할 수 있는 목재, 손쉽
수업 활동에도 중요하게 적용되어야 할 것이다.
주제 표현의 경우, 명확한 주제가 있는 반면 그 무엇인가를 의미하는 상징적 이미지에서 비롯된 주제도 있다. 그러므로 다양한 사전 지식과 경험, 다양한 표현 방법을 제공하는 학습을 장려하는 방향으로 수업이 이루어질 수 있도록 체제가 구성되어 있