[조작적조건화] 조작적조건형성
도구적 조건형성은 특정 반응과 결과 사이의 수반성에 의해 정의된다. 정적강화와 함께 도구적 학습은 세 가지 혐오-결과 절차를 포함하는데, 이 장에서 다룬 내용들이다: 비강화, 처벌 및 회피가 그것이다.
I. 비보상
수반성의 한 범주는 비강화를 사용한다 목표
본 론
행태주의의 대표적인 학자들을 살펴보자.
1. 파블로프
파블로프는 생리학자로서 동물의 소화 과정에서 신경 역할에 관한 연구를 했는데, 어느 날 개 실험에서 나타난 결과를 통해 한 유기체가 일정 자극에 대해 일정 반응을 계속적으로 보인다는 사실을 발견했다. 즉 유기체가 조건 자극에
학습이란 경험으로 인해 일어나는 비교적 영속적인 행동의 변화로 정의된다.
첫째, “경험으로 인해”란 학습이 행동의 변화를 내표하기는 하지만 모든 행동의 변화가 학습에 포함되지는 않는다는 것이다. 발달과정에서 경험과 관련 없이 나타나는 성숙은 학습과 구분된다. 경험이란 우리 각자가 어
형성하였다. 매슬로우는 또한 이 시기에 정신분석학에도 깊은 관심을 갖고 있었다. 그러나 매슬로우는 자기의 첫딸을 낳고부터 행동주의로 인간을 이해하는 데는 한계가 있음을 느끼기 시작했다. 행동주의란 쥐나 다람쥐같은 설치류를 이해하는 데나 적합한 것이지 안간을 이해하는 데는 적합하지 않