조작적조건화(operant conditioning)
I. 조작적조건형성의 과정조작적조건형성은 B. F. Skinner(19U8)에 의해서 완성된 학습이론으로서 50년 이상 그 원리가 실생활에 응용되고 있다. 동물을 훈련시킬 때, 또는 바람직하지 못한 행동을 수정할 때, 또는 프로그램 학습 등 여러 분야에서 효과적으로 이용되고
형성, 유지, 제거는 환경자극에 의해 결정된다. 행동의 변화에 영향을 미치는 환경자극이란 행동의 발생 직전에 주어지는 선행자극(변별자극)과 행동 후 즉시 뒤따르는 후속자극(강화자극 또는 벌 등)을 말한다.
4. 행동의 현재적 결정요인을 중시한다.
행동수정이론은 행동문제의 치료에 있어서
강화제는 바람직한 행동을 유도하기 위해 사용하는 것이 아니라 우연히 발생한 바람직한 행위에 대한 보상으로 사용된다. 그래서 아동 스스로가 바람직한 행동에 강화되도록 하는 것이다.
Skinner의 행동주의는 어떤 환경의 대응적 행동이 조작적 행동으로 방사되었을 때 강화제를 주게 되고 이로서 행
조작적조건화
앞에서 언급한 파블로브식 조건형성은 두 자극(조건자극과 무조건자극)들 사이의 관계를 다루는 것이었다. 이처럼 환경내의 어떤 사상(자극)들이 서로 관련되는가를 학습하는 것만으로는 유기체가 환경에 적응하고 생존해 가는 데 불충분하다, 따라서 유기체들은 자신의 행위와 그 결
학습된 결과이다. 공부를 열심히 하면 좋은 성적을 얻고 부모로부터 칭찬받게 된다는 것을 아는 것도 역시 학습이다. 학습의 유형은 일일이 열거할 수 없을 만큼 다양하며, 우리 모두는 끊임없는 학습과정을 겪고 있다고 하겠다. 따라서 학습과정을 이해하는 것은 행동의 이해에 기초가 되는 것이다. 따