. 인터넷은 컴퓨터보다도 더욱 빠른 속도로 파급되었다. 그리고 컴퓨터, 인터넷, IT기술이 보급되면서 사회의 모습도 '정보화 사회'로 급속히 바뀌게 되었다. 단순히 사무실에서 서류철이 사라지는 대신에 e-mail을 이용한다는 단순한 차원의 변화가 아닌 사회와 조직의 모습 그 자체를 변화시키고 있다.
성장하는 조직은 시간이 흐름에 따라 적합한 형태로 자신의 구조를 변형한다. 본 연구의 주된 관심은 이러한 조직구조 변화의 과정 속에서 조직이 언제, 어떻게 관료제로 진입하며 또 어느 시점에 어떤 방법으로 관료제로부터 탈피해야만 하는가이다. 이러한 주제를 좀더 구체적으로 다루기 위해 본 연
Ⅰ. An Object of the Study
이 연구는 전략과 조직구조간의 관계에 대한 기존의 이론들을 실제 기업의 사례들을 통하여 검증해 보고 그를 통해 이론에 대한 이해를 높이는 것을 목적으로 하고 있다. 이를 위해 우선 조직구조론 수업시간에 공부하였던 것과 기타 다른 이론서들을 토대로 전략-조직구조의 관
조직이 된다. 즉, 학습조직이라는 개념을 생각해 볼 때 이는 조직학습과는 명백히 다른 개념이다. 조직학습이 적절하게 일어나서 이 학습의 효과가 효율적으로 조직에 반영되었을 때 그 조직이 학습조직이 되는 것이다. 단, 하위 수준 학습의 단순 합이 상위 수준 학습과 같지는 않다. 그리고 조직구조
조직구조를 필요로 하기 때문에 기본적으로 분권화 되어 있으며, 공식화의 정도에 있어서는 최소화된다.
박원우, 조직구조혁신론(조직구조론 강의자료집), 서울, 2004
1.4. Tompson의 연구
Tompson(1967)은 기술의 일반적인 유형을 단위 작업간의 상호의존성의 형태에 따라 세 가지