농가에서 연간 소비지출에서 교육비가 차지하는 비율이 각각 11.2%, 10.4%에 달하고 있으며, 전체 가구의 66.7%가 교육비 지출에 부담을 느끼는 것으로 나타났다(통계청, 1999).
한국교육개발원(1997)이 전국 초·중·고교 학생과 학부모 6천여명을 대상으로 실시한 과외실태조사에 따르면, 전국
하여 사교육비지출은 부담되더라도 이를 줄일 의사는 없는 것으로 나타났다.
이를 보면 가정에 있어서 사교육 비는 꽤나 큰 경제적 부담을 불러일으키고 있는 것이 객관적 사실이지만 그렇다고 하여 각 가정에서 줄일 수 없는, 어찌보면 당연한 지출 이라는 인식이 팽배하다는 것을 알 수 있다.
사교육비 전체규모는 20조 9천억원 추정 - 2007년도 20조 4백억원 보다 4.3% 증가.
학생 1인당 월평균 사교육비는 23만 3천원 지출함. - 2007년보다 5.0% 증가
(이 자료는 전국 초·중·고 273개 학교 약 34,000명의 학부모를 대상으로 2008년 6월과 10월 두 차례에 걸쳐 사교육비 규모 등 사교육 실태를 조사한 결과임
사교육비와 교육효과의 관계는 투입과 산출의 관계로서 파악되기 때문에 사교육 참여 실태와 사교육비지출 규모가 학업 성취도에 어느 정도 영향을 미칠 것인가 하는 것이 주요 관심의 대상이 되고 있다. 학부모의 입장에서는 사교육비의 부담이 자녀의 학습 능력을 위한 수단으로써 여기며 또한 이