Ⅰ. 개요
주몽신화의 연구는 대부분 우리나라 건국신화의 연구가 그렇듯, 초기에는 역사적 측면에서 다루어지다가 그 후 점차 구비문학, 설화문학의 한 장르로 인식되어 문학적으로 접근하기 시작하였다. 지금까지의 연구성과를 살펴보면 먼저 역사의식의 측면에서 본 것으로 이규보의 「동명왕편
1) 제재 개관
주몽 신화는 우리 고대 건국 신화 중에서도 특히 풍부한 신화소(神話素)를 갖추고 있다. 이 신화를 바르게 감상하기 위해서는 사건들의 상징적 의미를 되새기면서 읽는 것이 좋다. 주몽은 고귀한 혈통을 지니고 태어났음에도 불구하고 큰 시련을 겪는다. 태어나기도 전에 버림을 받아 죽을
얼마 전 끝난 드라마 주몽을 아주 즐겨보았다. 다물군을 이끌고 유민들을 이끌며 우여곡절 끝에 고구려를 세울 수 있었던 것은 그의 뛰어난 리더십이라는 생각이 들었다. 물론 역사왜곡과 관련해 끊임없이 이슈가 되었던 것도 사실이지만 단순한 퓨전사극으로 이해하고 드라마 속에서 보여준 주몽의
1. 서론
<학교선정 동기>
우리는 어떤 학교를 할 것인지 고민하다가 특수학교를 가자고 했다. 몇 곳 없을 줄 알았던 재활학교의 수는 생각보다 많았다. 많은 학교들 중 한빛 맹학교와 주몽학교를 선정했었다. 한빛 맹학교는 위치가 가까워 가고 싶어 했지만 주몽학교를 하게 되었는데 주몽학교를 선정
주몽신화의 현대적 의미
- 신화 속에 나타나는 주몽의 ‘조화와 통합’의 리더십
고구려 건국신화, 즉 주몽신화는 현재 세 계열의 자료들이 전승되고 있다. 첫째 「광개토대왕비」,「염모 묘지」(「모두루 묘지」) 등의 고구려 당대의 비문(碑文)과 묘지명(墓地銘)자료이다. 이 자료들은