기업과 같은 조직의 성과는 조직이 보유하고 있는 물적 자원과 인적 자원에
기초하여 창출되고 그 자원의 질에 따라 창출된 성과의 수준이 좌우된다. 따라서 조직은
조직 구성원의 자질 개발을 위하여 다양한 형태의 온·오프라인 교육을 실시하고 있으나,
이러한 형태의 교육효과는 개인의
, 정치 및 사회참여, 민주적 절차법이 있고, 직업 특수 능력으로는 산업별, 직종별 업무수행능력을 꼽는다. 덧붙여, 고등교육, 즉 대학 단계에서의 핵심 능력은 전공분야에 대한 지식, 사고력, 의사소통능력, 자기 주도적 학습능력, 리더십, 문제해결력, 협동능력으로 구체화되며, 이는 기업에서 요구
교육학과 실습과정을 마친 현 4학년생으로서 실습을 마친 기관인 MBC 문화센터, 삼성 홈플러스, 현대 인재개발원 각 세 곳으로 분류하여 대상을 선정하였다. 인터뷰는 15-20분 동안 참가자의 동의 하에 인터뷰를 녹음하는 형식을 취하였다. 평생교육사 실습 기간의 적절성, 기관 선택, 실습 내용, 학과 커
Ⅰ. 대상기업 소개
1. 기업 연혁
두산인프라코어는 1937년 한국 최초의 대단위 기계공장인 조선기계자작소가 설립되었으며, 이는 한국 최고의 기계 브랜드로 평가받는 두산인프라코어 주식회사의 시초로서, 오늘날 한국 최고의 역동적 성장세를 자랑하는 글로벌 두산의 근간이 되었다. 1945년 8월 광
교육과정을 산업현장에 얼마나 적용할 수 있는지 점수로 매겨보라’고 한 후 집계한 평균점수는 48점에 불과했다. 이에 앞서 지난해 11월 한국경영자총협회가 발표한 ‘대졸 신입사원 채용 및 재교육 현황조사’ 보고서는 신입사원에 대한 기업의 만족도가 얼마나 낮은지를 보여주고 있다. 전국 100인