중국 정치의 전반적인 모습은 국가 조직과 중국공산당 조직 및 군 조직을 통해서 살펴볼 수 있다. 민주집중제(民主集中制)를 국가조직의 이론으로 삼고 있는 중국은 집단지도제라는 조직 체제를 채택하고 있는데, 집단지도체제(集團指導體制, collective leadership system)는 ‘최고 권력자의 독재를 배제하
체제는 느리고 약하게 진행될 수밖에 없도록 했다. 변혁시기가 빠르고 강도가 강했던 지역은 먼저 부유해져 기타지역 및 단위와의 격차가 확대되었다. 덩샤오핑의 발전 전략은 ‘흑묘백묘론: 검은 고양이든 흰 고양이든 쥐를 잘 잡는 고양이가 최고다’논리와도 연결된다. 이것은 자연히 중국 전체를
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II. 본론
1. 남북한 교육제도에 관한 이론적 고찰
(1) 남한 교육제도의 원리
1) 교육권 균등보장
대한민국 헌법 제 31조 1항은 "모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다"고 규정하고 있으며, 이에 근거하여 교육기본법은 제9조에서 "모든 국민에게 그 능력에
집단이 미성숙한 현실에서 자연히 사회적인 역할 팽창으로 이어졌다. 이러한 양적 팽창보다도 정치적으로 더 큰 의미를 가진 것은 군부의 급속한 제도적, 기술적, 조직적 발전이었다. 미국의 막대한 군사 원조와 훈련 지도를 받은 군은 1950~60년대 당시 가장 현대화되고 행정적으로 우월한 조직임에는