1.교과서 선정이유
♥교과서 유형은 크게 2가지로 분류
①개념정리와 이론설명이 주가 되어 글로써 정리되어있는 교과서
②다양한 삽화와 그림으로 학생들의 흥미를 유발하고 이해를 돕는 교과서
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지학사
두산동아
2교과서 소개 디자인 및 레이아웃
♥많은 여백
♥제한적인 색 사용
교과서는 교육과정을 어떻게 구현하였고, 그들만의 차별성이 무엇일까 궁금했다. 다양한 검·인정 교과서들 중, 교육현장에서 비상교육의 교과서를 선호하는 이유를 알아보기 위해서 이 교과서를 선정하게 되었다.
Ⅱ. 본론
1. 교과서 전체 개괄 분석
1) 형식상의 분석교과서 형태
교과서
중등교과서에서는 문장형과 명사형, 2가지 형태의 단원명을 사용하고 있었다. 문장형의 경우 ‘어떤 일을 할까? 어떤 경로를 거칠까?’ 와 같이 학생들에게 질문하는 형태로 단원명이 제시되었고, 명사형의 경우 그 단원에서 배울 내용의 키워드를 간단하게 제시하는 형태였다.
대부분의 중학교 교
정보화 시대를 거론하면서 영어의 필요성을 전국민을 대상으로 선언적으로 홍보 내지는 강제하기보다는 국가적 차원에서 영어에 대한 수요 및 요구에 대하여 좀더 체계적이고 과학적으로 분석을 하고 그 결과에 대하여 국민들의 합의를 도출하는 과정이 있어야만 합리적인 영어교육의 방향, 목표와