서론:
평생학습은 지속적인 개인 발전과 사회 진보를 위해 핵심적인 역할을 수행합니다. 특히 성인학습자들은 자기주도적인 학습과 유연한 교육방법이 필요합니다. 본 논문에서는 성인학습자에게 가장적합한 구체적인 평생교육방법 5가지를 순위별로 소개하고, 이러한 방법들이 성인학습자에게 적
시기가 학자들마다 조금씩 다르며, 이론적 관점에 따라 나뉜다. 현대에는 고령화 사회에 진입하며 각 단계별로 시기를 규정짓는 연령이 점차적으로 높아지고 있는 추세이다. 따라서 본론에서는 생애발달의 각 단계별 특징 가운데 1-2개 선정하여, 이에 적합한 평생교육이 어떤 것인지를 제시해 보겠다.
교육이 실시되었다. 나라에 따라 서로 다른 형태로 전개된 성인 대상 교육의 명칭도 다양했다. 이처럼 다양하게 붙여진, 학교밖에서 이루어지는 교육에 대한 명칭은 오늘의 평생교육의 개념을 설명하는 준거가 된 것으로 볼 수 있다.
그러나 다른 한편으로 성인학습자를 그 대상으로 하는 교육의 다양
학습간의 관계를 밝혔다. 자기 주도적 학습을 학습자 인성특성이라는 측면에서 이해하려는 이러한 연구들은 ‘자기 주도적 학습이란 무엇인가’를 구체적으로 밝혀 주는 것이기보다는 ‘보다 성공적인 자기 주도적 학습을 위한 조건은 무엇인가’라는 문제를 설명하고 있다. 여기서 중요한 것은 학습