법을 활용하여 사회과 교육을 달성하여야 한다는 것이다.
② 지리 교육의 주어진 학습 내용과 그 학습 방법에 한정될 때 좁은 의미의 지리 교육이 된다. 이것에 대하여 광의의 지리 교육은 지리 학습을 지배하는 여러 가지 관련조건을 포함한다. 좁은 의미의 지리 교육을 중층구조의 한 부분으
1. 상보적 교수법이란 무엇인가
상보적 교수는 읽은 내용을 요약하기, 질문하기, 명료화하기, 예측하기 등의 네 가지 인지적 그리고 메타인지적 독해전략을 통해 학습이 이루어질 수 있도록 하는데 초점을 두는 교수방법이다. 상보적 교수법에 있어 가장 먼저 시행되어야 하는 활동은 바로 요약하기이
1. 상보적 교수법에 대해서
상보적 교수법은 비고츠키의 사회적 구성주의의 영향을 받아 등장한 교수이론이다. 즉, 상보적 교수법은 비고츠키의 이론에서 주장하는 것과 같이 학습자의 근접발달영역 내에서 학습이 이루어져야 됨을 지시하고 있으며 또래와의 활발한 상호작용을 통한 학습을 추구한
학생들에게 말하기 위주의 외국어 교육을 시키는 것은 비실용적이기 때문에 대학을 비롯한 각급 학교에서는 독해 위주의 외국어 교육에 중점을 두어야 한다고 주장하게 되었고, 그 영향으로 인하여 1930년대와 40년대 초까지는 문법과 독해 위주의 교수법이 외국어 교수법의 주류를 이루게 된다.