포스트모던교육의 목표인 비판적 사고력 함양에 결정적인 요소인데 왜냐하면 자신의 생각을 수업이 끝난 후 회상하면서 자신의 사고가 어느 부분에서 논리적이며 어느 부분에서 논리적 근거가 부족한지 파악하고 더욱 논리적인 구조를 파악할 수 있다. 이러한 요소들을 모두 넣어서 구성한 수업의 방
교육 정책에 반대하여 일어난 학생운동이었다. 그 사건의 구체적 진행보다 더 중요한 것은 그 사건이 유럽 사회에 미친 영향이다. 이른바 ‘68혁명’은 프랑스뿐만 아니라 이탈리아, 독일, 미국과 일본 등의 전세계적인 혁명운동으로 연결되면서 문화사적 변동을 초래하였다. 그것이 반전, 반핵 운동에
그 행정사조가 교육행정 현상에 지대한 영향을 미친 결과이다.
일반적으로 교육행정의 역사는 20세기이후 지금까지 진행되어 온 행정과 사회사상의 커다란 흐름에 따라 고전적 행정관리론, 인간관계론, 행동과학론, 해석론, 비판론, 포스트모더니즘론 등 6개의의 사조로 구성되어 발전되어 왔다.
건방진 프로필
20세기 전반 철학, 심리학, 교육학 등의 분야에서 미국을 대표하는 인물!
-‘경험중심교육론’ 주장
(learning by doing)
-존스 홉킨스 대학 입학, 칸트의 심리학으로 박사학위 취득
-시카고 대학 부임 시절, 1896년 부속 실험학교 개설(‘학교와 사회’)
-콜롬비아 대학 부임
-아시아 지역