지식전이와 지식공유
지식이 공유되기 위해서는 먼저 지식이 수집되고 성문화되고 그리고 사용자에게 수용될 수 있는 형태로 배치되어야 한다. 목표는 지식을 활동으로 전환시키는 것이거나 혹은 개인학습을 조직학습으로 전환시키는 것이다. 지식공유는 해야 하는 올바른 일을 단순히 안다는 것
지식, 기능 등의 제 요인을 포괄하는 복합적인 개념이다. 많이 알고 생각하고 행동하여 성과를 올리는 역량을 갖춘 자가 21세기형 인재상이다. 직무성과를 올릴 수 있는 지행합일(知行合一)하는 인재상을 의미한다. 관념적이고 추상적이지 않고 실제적이고 구체적인 인재상이다. 역량은 직무와 관련하
지식확산과 지식창출, 인적자원 개발에 대한 인식, 조직에 대한 구성원의 몰입, 자연스러운 학습, 신뢰의 조직문화, 팀 역량, 성과주의 문화, 현장에서의 인적자원개발, 전사적 인적자원개발에의 참여, 내부프로세스 역량, 인적자원의 역량이다.
조직학습구축정도는 위 11개 지표의 평균값을 사용하여
사례 : 야후(Yahoo)
스탠포드 대학교 전자공학과 학생
→ 인터넷 탐색에 몰두
→ 검색 프로그램 개발
→ 창업 성공
: 공장과 대규모의 생산설비에 대한 투자가 아닌 아이디어와 프로그래밍 지식만으로 성공
2. 지식 경영의 정의
지식 : 가치를 창출하는 원동력에 관련
된 모든 무형자
지식경영에서 가장 중요한 단계는 지식창조이다. 불확실한 경제체제하에서 경쟁우위를 지속시켜주는 단 한 가지 확실한 원천은 지식이다.
I. 지식창조
지식창조는 각 개개인의 두뇌와 손 끝에 체화되어 숨어 있는 지식, 즉 암묵지를 조직이 공유할 수 있는 형식지로 전환시키는 과정으로 정의할