지역사회를 중심으로 노인들의 기능향상에 초점을 맞추고 사회에 잘 적응할 수 있도록 하는 데 목적을 둔다.
잔여적 노인복지실천은 과거에서부터 전통적이며 보편적으로 쓰이는 사회복지실천의 한 영역이라 할 수 있다. 여기에서 사회복지사는 전문가로 인식되고 노인문제 해결을 위한 개입과 개
사회복지사가 학교에 상주하였다는 점과 학교사회복지실이라는 독립된 공간을 확보하였다는 점의 두 가지 요인에 기인한다(윤철수ㆍ오창순, 2003, p. 38). 본 과제에서는 학교사회복지의 (1) 필요성과 목적, 개념에 대해 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황에 이를 적용하여, 학교사회복지의 구
위한 과감한 지역복지정책 수립이 모색되어야 할 것이다.
이 보고서에서는 지역사회복지의 개념과 이를 실천하는 과정과 기술에 대해서 먼저 살펴 본 후에 이러한 과정과 기술에 따라 특정 지역사회에서 발생하는 문제를 제시하고 이에 대한 해결책을 제안하여 지역사회복지실천의 구체적인 예를 지
지역사회복지실천과 밀접한 시민복지운동을 뒷받침하는 것으로 의사소통이론을 강조하였다.
적용
외국인 노동자 집단에 대한 욕구를 사정하고 문제를 파악하며, 해결방안을 제시하여 개입하는 과정 가운데 외국인 노동자 개개인, 또는 외국인 노동자 집단과 지속적인 의사소통을 통하여 정확한 정
사회복지 서비스를 제공하기 위한지역사회복지 실천모델은 각 사회마다 각기 다른 전통과 사회정치경제 발전과정과 관련하여 발전하였다. 따라서 지역사회복지를 위한 실천모델은 단일한 것으로 설명하기 어렵다. 그러므로 더 더욱 현재 시행되는 지역사회복지실천모델에 대한 전반적인 분석과 검