지적 능력을 가지고 있으며, 중추신경계의 이상이기보다는 오히려 정서, 환경적인 문제로 인하여 학업성취도가 떨어지는 것을 말한다.
하지만 학습장애는 환경적인 문제보다는 주로 중추신경계의 기능장애로 인하여 발달기에 발생되어 기억, 사고, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 수학 및 사회적 기능에
Ⅰ. 서론
지적장애는 뇌의 발달이나 기능에 문제가 있어 인지, 사고, 언어, 사회성 등 다양한 영역에서 장애가 발생하는 신경 발달장애입니다. 지적장애의 원인은 유전적인 요인과 환경적인 요인이 복합적으로 작용하는 것으로 알려져 있습니다. 이 중에서 환경적 위험요인은 생애 초기부터 발생할
장애 정의(2002) >
지적 기능 및 개념적, 사회적, 실제적 적응 능력에 있어서 심각한 제한을 갖는 장애이며, 18세 이전에 나타난다고 정의하였다.
※ 또한 2002년 정의는 다음의 5가지 가정들을 함축하고 있다.
① 현재 활동에 있어서 제한은 반드시 그 개인의 또래나 문화 등에서의 일반적인 공동체 환경
장애로 보고, 정신발달이 정지된 또는 불완전한 상태가 정신지체로, 이 장애는 인지, 언어, 운동, 사회적 능력과 같은 지능의 전반적인 수준에 걸쳐 나타난다고 보았다. 그러나 이 정의에서는 지적 기능의 수행 수준이 낮을 때만 정신지체로 보지 않고, 지적 기능 수행 수준이 낮아 정상적인 사회 환경에
현실 파악의 왜곡, 그리고 이탈지연 장애와 전반적 발달장애를 포함한다. 또한 태어나는 순간부터 약 20세까지의 발달기간에 장애가 발생한 모든 경우를 포함하고, 발생한 특징적 장애가 지속되는 상태로 본다. 따라서 본론에서는 발달장애의 원인을 생물학적 요인과 환경적인 요인을 제시해 보겠다.