진로지도
새로운 특별전형 → 평가기준 다변화
새로운 진로지도방법 필요
2. 진로지도의 목표와 내용
진로지도의 일반적인 목표
자신에 관한 보다 정확한 이해 증진
직업세계에 대한 이해 증진
합리적인 의사결정 능력의 증진
정보탐색 및 활용능력의 함양
일과 직업에 대한 올바른 가
및 예방 프로그램 등
- 특징 : 개별 프로그램이 한 번 시행된 후 지속적으로 사후관리가 이루어지는 경우는 거의 없고, 다른 예방 프로그램이 지속적으로 이루어지는 경우도 없다.
따라서 청소년기에 일어날 수 있는 다양한 문제에 대해 포괄적으로 접근하는 예방 프로그램의 필요성이 제기된다.
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진로상담을 할 때에는 개인을 둘러싸고 있는 제반 상황을 파악하여 지도하여야 한다. 그런데 동일한 요인이라 해도 개인에 따라 영향을 받는 정도가 다르므로 각각의 요인이 개인에게 주는 독특한 의미를 주의 깊게 파악해야 한다. 이러한 점을 감안해서 진로상담을 전개할 때에는 다음과 같은 사회적
진로발달이론에 대해서 요약하여 설명하고, 2. 수퍼의 진로발달단계 중 자신은 어떤 시기에 있으며, 그 단계의 특징을 자신에게 적용하여 자신의 진로발달에 대해 설명하며 3. 수퍼의 이론을 청소년 대상의 진로상담에서 어떻게 활용할 수 있을지, 그리고 청소년상담에서 수퍼의 이론이 가지는 장점은
및 분노조절
방법을 통해 문제
상황에 대처할 수
있도록 하는 것과
동시에 자신의 진로를
탐색하는 단계
약물예방교육
프로그램
금연교육은 1:1의 흡연실험을
통해 징계청소년들이 흡연에 의한
피해를 정확히 인지할 수 있음과
동시에 금연을 일상생활에 적용
할 수 있도록 하는 단계
1) 상담