Ⅰ. 사업개요
1. 프로그램 명 : ‘사고또래’ 징계청소년상담프로그램
2. 문제제기
현재 각 학교에서 징계를 받는 청소년들의 수는 줄어들지 않고 있으며
이들에 대한 처분은 과거와 달리 각 복지관 및 시설을 연결하여 사회
봉사를 통한 학교 적응을 도모하고 있다. 징계청소년에게 학교사회사업
청소년의 주 호소 문제를 심리ㆍ상담적 접근하여 문제해결을 유도한다.
○ 심리ㆍ정서적인 접근과 아웃도어(out door)프로그램을 결합하여 체계적 프로그램으로 운영한다.
○ 다양한 학교 부적응 원인을 범주화하여 대상별 특성을 고려한다.
○ 학교의뢰 하에 위탁운영(징계청소년)하여 사후관리(
사회복지연구, 2007), 414면.
즉, 가출청소년들이 여러 측면에서의 복합적인 정서적 불안 특성을 갖고 있는 것을 알 수 있다.
넷째, 가출 청소년들은 하나 같이 모두 교육문제와 동시에 장래문제를 갖고 있다. “잦은 가출로 인해 성적이 낮고, 계속적인 학업이수가 어렵고, 가출 전후에 잦은 징계 및
사회복지이라 할 수 있어야 할 것이다.
그러므로 학교사회복지서비스의 수혜자인 청소년의 정확한 욕구를 파악하여 청소년들이 필요로 하고 실질적인 도움을 줄 수 있는 프로그램이 계획되어져야 할 것이다.
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 개념
학교폭력이란 일반적으로 학교 내외에서 청소년들
청소년들이 정서 및 품행장애로 분류 될 수 있음을 배웠던 터라 새로운관점에서 이 프로그램을 볼 수있었다. 단순히 나쁜행동을 하는 아이들이라는 관점에서 벗어나 장애의 한 유형으로서 그들을 바라볼 수 있었던 것이다
한편 이 분야에대해 통상적인 관심만 가지고 있는 일반인으로 구성된 사회