1. 질적연구의 개념
우리나라 사회복지 분야에서 질적연구가 시작된 시기는 1990년대 후반이라고 할 수 있다. 질적연구는 아직 사회복지분야에 보편화되어 있지 않으며 점차 확대되어 가는 추세이다. 때문에 질적연구의 개념적 정의마저도 외국학자의 주장을 차용하여 사용하고 있다.
질적연구의 효
질적조사 연구 방법론
질적조사 연구는 양적조사 연구와 대별 되는 개념으로, 연역적 방법에서 사용하는 양적조사 연구방법들에서 나타나는 문제점들을 지적하면서 귀납적 방법과 질적조사방법을 강조하는 연구이다.
1. 질적조사의 개념
- 양이나 수치로 환산하기 힘든 사회현상을 조사하는 방법
1. 질적연구는 과학적인가?
- 질적 조사 연구는 과학적인 방법론을 주창하기는 한다. 논리와 경험을 결합하여 현상을 설명한다는 점에서는 질적 방법이 일치한다는 것이다. 그러나 논리와 경험을 결합하는 방법에 있어서는 질적 조사연구는 수집한 경험을 근거로 잠정적인 이론에 도달을 하는 귀납적
1.양적, 질적연구방법론의 비교
? 질적연구방법(qualitive research method)은 언어, 몸짓, 행동 등 상황과 환경적 요인들을 조사하는 방법으로서 연구자가 대상자와 긴밀한 상호작용을 하면서 연구를 진행한다. 현상학적 인식론에 바탕을 두기 때문에 주관성과 상황적 변화를 강조하지만 가설의 수립과 검증
연구는 유아교육상황에서 교육적 활동의 틀을 제공하는 데 기초가 된다. 그러나 아동의 행동발달에 대한 다양한 관점은 교육활동의 적합성과 효율성과 관련해서 논쟁이 되기도 한다. 아동이 어떤 과정을 통해 발달하는가를 이해하기 위해서는 아동발달에서 논의되는 발달에서의 주요 쟁점들은 어떤