집단에 참여함으로써 자아 정체감을 형성하기도 한다. 이처럼 사회체계로서 집단은 다양한 역동성으로 인간행동에 많은 영향을 미치고 있다. 노든(H. Northen)은 집단의 역동성을 사회적 상호작용, 집단목적, 집단감정, 집단구조, 집단규범, 긴장 및 응집력 등으로 설명하고 있다.
I. 사회적 상호작용
청소년 집단지도의 기본원리와 청소년지도사의 자세 및 기술
1. 집단지도의 기본 원리
청소년 집단지도는 청소년들로 하여금 집단경험을 통하여 청소년들이 사회적 기능을 잘 발휘하도록 집단 구성원, 집단 전체, 그리고 집단과 관계되는 환경 속에서 이루어지기 때문에 매우 복잡한 과정을 통해
집단에 대한 감정 관계
※ 세대 별 구분이 드러나야 한다는 기본 전제로 인해, 3가지 변수를 어떻게 하나의 분석자료에 담아낼 수 있는지 고민했다. 세대 별로 교차표를 제작하여 비교하는 방법을 채택하였다.
우선, 세대변수와 소속집단감정의 총화를 교차표로 제작하였다. 20대가 낮음이 잘 보이지만
Ⅰ 서론
집단은 여러 단계를 거쳐서 발달해 나아간다. 이러한 발달단계는 구성원의 행동, 지도자의 개입과 과업이나 활동의 성취에 영향을 미친다. 학자들마다 집단 발달의 단계에 대하여 다양하게 제시하고 있다. Trecker는 집단 발달을 6단계로 설명하였다. 즉, 시작 단계, 약한 집단감정, 조직 및 프