1. 사례 개요
1) 피해 아동 : K어린이 ( 여, 10세)
2) 피해 내용 : 맞벌이를 하시는 부모님으로 인해 학교를 마치면 학원을 지나치게
다녀 친구들과 사귀고 놀이를 할 수 있는 시간이 전혀 없을 뿐만
아니라 가정부에게 맡기거나 혼자 집을 지키곤 한다. 평소 내성적
인 성격을 지닌 K어린이는 친구들과
상담과 심리검사를 통해 치료를 받을 수 있도록 한다.
•클라이언트의 모와도 함께 상담 받을 수 있도록 한다
모의 정신건강문제 해결
(망상)
•본 기관과 연계된 지역사회 병원에 후원요청을 실시하여 치료받을 수 있게 한다.
정서적 문제 해결
(지지체계 부재)
•학교적응 및 학업부진문
늘어난 것으로 볼 수 있다. 또 이혼한 가정의 청소년 수도 97년 10만 5천명에서 2005년 15만명으로 약 50퍼센트 정도 늘었다. 빈곤문제, 가정 해체, 가출, 학업 중단 등 비정상적인 성장환경, 이른바 위기상황에 노출된 청소년은 모두 170만명에 달한다고 국가 청소년위원회는 2005년 10월 발표하였다.
가정이나 학교에서 폭력적 훈육을 받은 경험이 많을 뿐 아니라 그를 통해 폭력을 학습하게 된다는 것이다. 가해청소년의 경우 어린 시절부터 부모나 교사로부터 학대받은 경험이 많기 때문에 대인공감성이 결핍되어 폭력경험을 통해 폭력이라는 방법에 대한 저항이 적을 수 있으며 학교에서나 가정에
개입들이 계획대로 집행되었는지, 행동은 변화되었는지, 목표했던 문제가 감소되었는지 등 평가에 관한 4개의 질문으로 요약할 수 있다.
최근 학교에서의 집단따돌림 문제는 피해학생의 불안과 우울증을 불러오고 심지어 자살이라는 극단적인 결과를 가져오고 있다. 때로는 피해학생이 가해학생에게