극화가 일어나는 상황을 살펴보고, 극단적인 집단사고를 미연에 방지할 수 있는 리더로서의 역할과 집단구성원들의 인지, 집단극화를 예방하기 위한 방안들을 살펴보았다.
2. 집단극화의 정의
응집력/결속력이 강한 집단에서는 더욱 통일된 의견을 도출하기 원하는 욕구가 있다. 그런데 여기
1.교육의 내재적 목적과 외재적 목적
-내재적 목적 : 교육이 다른 것의 수단이 아닌 교육활동 그 자체가 가지고 있는 목적. 다른 것을 위한 수단으로서가 아니라 교육활동 그 자체가 목적.
-외재적 목적 : 교육활동을 수단으로 하여 교육활동 밖에 있는 가치를 성취하고자 하는 것.
-내재적 목적을 지향
고등학교 농업 과목의 수업을 학생들이 이론적 지식을 배운 다음 가정에 딸린 농장으로 돌아가 농업 기술을 실험 실습하도록 하는 홈 프로젝트를 실시하였다. 홈 프로젝트는 학생들에게 농업 기술을 개선시켜 삶의 질을 고양시키고 변화에 대하여 개방적인 자세를 개발시킬 목적으로 시행되었다.
집단수용소 희생자’ 역할을 받아들였다는 게 마에클러의 결론이다. 기억의 자기중심적 왜곡 현상을 연구하는 학자들은 ‘상상 팽창(Imagination Inflation)’ 현상에 주목한다. 어떤 것을 과도하게 상상하다 보면 그것이 실제 기억으로 부풀려질 가능성이 높아진다는 것이다. 이 분야의 연구를 선도한 학자