Ⅰ. 서론
가정은 가족 모두에게 삶을 살아가는 희망과 힘이 되어 줄 수 있는 곳이며, 서로에 대한 애정을 토대로 서로를 의지하고 지탱해 주는 안식처로 인식되고 있다. 그런데 의외로 가정 안의 구성원들은 상호 많은 갈등을 안고 있고, 가부장적 의식과 위계에 따른 통제가 존재하고 있으며, 그 결과
집단프로그램 제공을 통하여 문제행동에 대한 발견 및 해결방안 제시를 통해 문제 행동과 원인을 줄일 수 있는 기회 제공을 통해 학교 적응력 향상. 청소년들을 대상으로 접근한다. 가족원간의 의사소통을 활발히 하고 기대되는 역할을 수행함으로써 이상적인 가족의 기능을 돕고, 능력을 개발, 강화
능력을 회복하도록 원조하고, 교육집단은 강의, 토론, 경험을 통한 교육, 성장집단은 성원의 잠재력, 인식, 통찰력의 발전, 치료집단은 행동변화, 행동변화 개입을 통한 교정, 재활, 대처, 문제해결, 사회화 집단은 의사소통과 사회기술 향상, 프로그램 활동, 구조화된 연습, 역할 연습 등을 통한 대인 관