집단 내의 갈등이나 하위집단을 파악하고 각 성원에 대한 개별적인 사정과 평가를 지속적으로 해야 한다.
- 집단의 목적과 개별성원의 목적의 성취도를 파악한다
- 집단성원의 변화를 촉진하고 집단의 응집력을 향상시키기 위 한 기술, 직면하기 기술 등을 숙지하여야 한다.
2) 목표설정
:집단목표
개별학생이 달성하려는 학습목표를 집단구성원 전체가 성취해야 할 집단목표로 설정하여 협력적으로 수행하도록 구조화된 학습이라고 하였고, Slavin(1987)은 협력학습이란 각기 개별적으로 혹은 독자적으로 학습하는 것이 아니라 여러 명이 공통된 목적을 성취하기 위하여 함께 노력하는 것이라고 정의
Ⅱ 본론
1. 집단운영을 위한 효과적인 목표설정기준
첫째, 집단의 목표는 사회복지사가 규정한 목표와 구성원이 설정한 목표의 혼합물이다. 집단 구성원이 개인적으로 가지고 있는 목표는 상호작용을 통해 서로 혼합되어 집단목표로 발전된다. 그러나 개인의 목표는 집단의 목표와 일치할 수 있고
집단발달단계에 따른 사회복지실천기술에서 집단을 구성하고 초기단계에 필요한 개입기술 중 효과적인 목표설정이란 무엇인지 설명해보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 집단 초기 발달단계 구성
가. 집단 구성원에 대한 소개
집단전체로서는 개별성원, 사회복지사, 집단에 대한 오리엔테이션이 필요하다