창의성은 독창성, 가치, 실현성의 상호작용
Ⅱ. 창의성교육의 필요성
1. 오늘의 청소년들은 세계화, 정보화시대와 다양한 디지털 지식기반의 무한 경쟁의 시대를 살아 가야 함
2. 지식의 수명이 짧아지면서 현재의 지식만으로는 앞으로 살아갈 미래의 사회에서 직면한 어려운 문제를 해결할 수
창의성과 교육에 대해 조사를 하면서 마빡이가 참 창의적이라는 것을 지각했다. 이처럼 창의적인 것은 기존의 것과는 다르다. 그러면 창의성은 무엇인지 그리고 창의성과 교육은 어떤 관계인지를 이번시간을 통해서 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 창의성이란?
⑴ 창의성의 정의와 관점
* 교육학 용
창의성이란 "인간의 지적, 정의적 요인을 모두 포함하고 있으며, 지적 요인은 지능검사로 측정되기 어려우나 지능의 한 중요한 측면이면서 인간의 보편적인 잠재력이고, 정의적 요인은 창의적 행동을 발휘하게 하는 개인의 인성적, 기질적 특성이며, 학교 교육에서 훈련을 통해 개발될 수 있는 것"이라
창의성(創意性)은 최근에 와서야 인간의 지적 자산 중에서 가장 중요한 항목으로 인식되었다. 따라서 오늘날 우리나라를 비롯한 많은 국가에서 창의력 개발을 교육의 중요한 당면과제로 삼고 있다. 우리는 교육을 통하여 역사적으로 축적된 문화적 전통을 전수 함으로써 건전하고 보편적인 시민을 육
1. 창의성 프로그램 개요(설명)
창의성 프로그램의 중요성에 대해서 인지하면서 실제로 학교현장에서 그 프로그램을 운영하는 데에는 제한점이 많았다. 학급당 학생 수가 너무 많다거나, 또는 교과내용 위주의 교육이 잘 이루어지지 못한다는 이유로 우리 교육현장에서 이런 창의성 프로