1. 창의적체험활동의 필요성
21세기 사회에서는 창의적인 사고능력을 갖춘 인재와 타인을 배려하며 더불어 살 줄 아는 인재가 필요하다. 또한 현대는 정보화사회로 모든 것이 급속도로 변화하고 이렇게 급변하는 사회에 적응할 수 있는 인재를 양성하는 것이 중요한 시대가 되었다. 즉, 창의와 인성이
체험활동이 절실히 요구된다.
청소년의 체험활동은 학생의 기초생활습관의 형성, 공동체 의식의 함양, 개성과 소질의 발현에 중점을 둔다. 중학교의 창의적체험활동에서는 남과 더불어 살아가는 태도의 확립, 자신의 진로에 대한 탐구, 자아의 발견과 확립에 중점을 둔다. 고등학교의 창의적체험활
활동의 하나인 청소년 자연체험활동이라 할 수 있다. 사람은 나중에 흙으로 되돌아가게 된다. 그러므로 흙냄새를 맡고 생활하면 건강에도 매우 좋아 아토피도 없어지고 심심의 안정을 꾀할 수 있을 것이다.
그러나 청소년들은 아파트생활에 익숙하여 흙냄새를 거의 맡을 수 없으며, 학교생활체육도
대한 ‘의식’이 없이, 그 사회의 통념적 가치를 교육목적으로 받아드리는 사람이다. 통념을 목적으로 받아들이는 그 자체가 문제라기보다 그것을 ‘비판없이’ 받아들여서 더욱 문제다. 반성적 검토연후라면, 여러 가지 대안 중에서 선택된 것이라면, 통념은 더 이상 맹목적인 통념은 아닐 것이다. 이
자료는 오늘날 교육의 질적 수월성에 대한 요구와 함께 학교 교육개혁 내용의 중점이 되고 있는 학생 개개인의 개성과 능력계발, 그리고 전인교육의 측면에서 시사하는 바가 큰 다중지능이론을 교육 현장에 적용하여 열린 수업을 위한 기초 자료와 활용 가능한 교수-학습 모형을 제시한 A+ 레포트이다.