목차
서론
본론: 요약 및 추가 설명
1, 저절로, 스스로, 함께
2, 환경의 개념
3, 증가하는 엔트로피
4, 카오스 아닌 카오스의 자연
5, 자연의 흐름과 환경
결론: 감상 및 평가- 지속가능한 발전을 위하여
참고문헌
서론
21세기의 지구는 20세기부터 지속적으로 이어지는 환경
하는데 선도하게 한 두 간호사였다. 그녀는 1960년대 후반에 정신보건 자문에 대한 명백한 교육과 실무를 처음으로 개발했다. 이 교육과 실무모형은 1971년에 출판된 그녀의 첫 번째 책 community mental health nursing에 나타나 있다. 그리고 뉴먼은 UCLA를 졸업한 다양한 간호의 깊이 있는 이해보다는 폭넓은 이해
환경 문제는 과거 자연 환경의 문제나 공해 문제와 달리 사회적 불평등 구조와 결부된 채 인간적 삶의 조건을 제약하는 ‘정의롭지 못한 측면’을 가지고 있으므로 이에 대한 올바른 이해는 참으로 중요하다. 이장에서는 환경정의를 정책의 관점에서 논술하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 환경정의란 무엇인가?
프로이드의 제자로 프로이드의 이론의 많은 영향을 받았으나 인간의 발달을 심리성적으로 분석한 프로이드의 이론과는 다르게 열등감을 기초로 하는 심리학을 주장하였으며, 아들러는 프로이드의 리비도의 개념을 반대하였고, 인간이 가지는 열등감이 모든 인간 발달의 원천이 된다고 주장하였다.
철학자, 교육학자들이 다양한 관점에서 놀이를 정의하였다. Schiller는 놀이를 잉여에너지의 발산으로 보았고 Froebel은 인간의 가장 순수한 정신적 활동이 놀이라고 정의했으며, Isaacs은 놀이가 어린이의 삶 자체인 동시에 이 세상을 이해하는 수단이라고 정의하였다. 또한 Dewey는 놀이를 어린이의 신체, 정