교육방법을 사용합니다. 에베소서 2장 10절 말씀을 바탕으로 하고 있습니다. 학생들의 존경하는 인물이나 멘토에 대해서 이야기해보고 자신의 비전을 나눠보는 시간을 갖습니다. 전체적으로 기독교인의 비전에 대한 이야기를 나눕니다. 명함을 만들고, 내 모습을 표현해보고, 노래 가사를 주고 바꿔보
청소년기에 자기 정체성을 점검하고 정립하는 것은 매우 중요합니다.
자기 정체성을 확립하는 데에 큰 영향을 주는 것은 비전입니다. 비전은 개인의 삶의 목적, 의미와 많은 연관이 있기 때문입니다. 비전을 찾고 꿈을 갖게 되면서, 그 꿈을 향해 나아가기 위해 진로를 결정하게 됩니다.
성서는 ‘
교육방법: 다중지능 적성검사
※ 교육목표
1단계에서는 다중지능검사를 합니다. 성서는 고린도전서 12장 8~11절 말씀을 바탕으로 하고 있습니다. 이 과정은 ‘부르심’이라는 주제 하에 첫 시간으로서 각자에게 맞는 재능과 분야를 찾아보는 시간을 갖는 것입니다. 대상은 고등학교 1학년 학생들로
교육의 목적
1. 새터민 청소년-청년들이 남한사회의 집단 놀이를 경험하여 이를 통해 놀이집단 안에서 서로 만나 신뢰받고, 지지해주는 경험을 함으로써 대인관계 능력을 높이고 더 나아가 집단 속에서 자신에 대해 인식할 수 있는 경험을 주어 앞으로 남한사회에 건강한 청소년-청년으로 성장할 수 있
- 일반적 목표 : 호산고등학교 학생들의 흡연율이 3월 39%에서 7월 30%로 감소할 것이다.
- 구체적 목표
‧ 전교생을 대상으로 흡연에 관한 보건교육을 실시한다.
‧ 흡연의 유해성에 대해 경각시킬 수 있는 가정통신문을 배부한다.
- 간호방법 : 보건교육
- 간호수단 : 매체활용, 가정통신문